构建社会实践大课堂 开展体验式德育

辽宁省大连市沙河口区教育局

　　辽宁省大连市沙河口区始终坚持把社会主义核心价值观有效融入教育教学全过程，以体验为切入点，以实践为突破点，以融入为关键点，以课程为着力点，构建了特色鲜明、效果显著的社会实践大课堂，将核心价值观落细落小落实，入心、入脑、入生活。

　　一、多渠道构建社会实践大课堂，为体验式德育创设全新平台

　　一是政府重视，积极建设社会实践大课堂。自1999年起，我们陆续投入约4亿元，建设并不断完善学农基地、科技中心、劳技中心、高玉宝工作室、红星村等社会实践基地，每年投入150万元为学生实践活动提供免费用车。

　　二是社会支持，联合开发社会实践大课堂。教育局协调有关部门联合建设多个学生社会实践基地，如大连自然博物馆、大连机车厂等，为学生提供广阔的校外活动场所。

　　三是学校自主，有效充实社会实践大课堂。全区各中小学充分利用周边的社会资源，就近开展社会实践活动。

　　二、课程化管理社会实践大课堂，为体验式德育提供有力保障

　　我们努力创建“育德实践化、实践课程化、课程特色化”的德育工作模式，发挥实践育人功能。

　　一是以基地为中心，积极开发社会实践课程。我们在1500亩的学农基地先后开辟了集观赏、教育、活动、知识为一体的“四区八园”，开设实践体验课程30余门，16年来累计有20万名学生在泥土的芬芳中开阔了视野。科技中心开发了9个类别20余项探究式必修和选修课程。周末和寒暑假，300余个体验式设备面向全市义务开放，年接待12万人次。劳技中心开发了生活类、艺术类、技术类“三大模块”37门实践活动课程，通过认知、体验、发现、探究、操作等学习和活动方式，使每年近10万名学生实现“做中学、学中做”目标。

　　二是以活动为载体，不断丰富社会实践课程。我们将社会实践课程与减负工作相结合，在全区开展“小手拉大手，我们一起走”活动，鼓励家长利用休息时间带领孩子走进社会大课堂，将社会实践活动由学校延伸到家庭。同时，将社会实践课程与义工服务相结合、与校本课程相结合，开设实践类课程200余门，彰显出“课堂小社会，社会大课堂”的区域特色。

　　三是以管理为手段，全面完善社会实践课程。根据将社会主义核心价值观有效融入教育教学各环节的需要，出台社会实践活动评价方案，记录学生参与实践活动情况，与学生综合素质评价有效结合。

　　同时，我们注重充分发挥科研的引领功能，引导学校研究社会实践课程；发挥行政的导向功能，引导学校完善社会实践课程。通过深入挖掘本地德育课程资源，出版“小公民道德规范丛书”和“小公民法制教育读本”两套区本德育教材。教材将社会实践基地的德育功能全部纳入其中，以综合实践活动的实施为途径，引导学校深入持久地对学生进行社会主义、爱国主义、传统美德和法治教育。