重庆市以开展本科专业质量监测推动提高人才培养质量

　　重庆市认真学习贯彻党的二十大精神，深入落实习近平总书记关于教育的重要论述，牢记为党育人、为国育才初心使命，紧紧围绕国家重大战略和经济社会发展需求，持续深化新时代高等教育学科专业建设改革，在组织领导机制、监测指标体系、信息采集平台、监测过程管理和结果反馈运用等方面不断探索，开展本科专业质量监测，促进专业建设高质量发展，努力提高人才培养质量和水平。

　　注重压实责任，完善组织领导机制。出台《重庆市普通高校本科专业建设行动计划（2022—2025）》《重庆市普通高校本科专业质量监测实施方案》等文件，明确监测评价工作原则、监测范围和实施程序等，强化对本科专业质量监测工作的统筹指导。成立高校本科专业监测评价中心，定期组织实施专业质量监测数量采集、监测结果形成、监测报告制定等工作。指导高校根据自身办学实际和发展目标，建立完善专业质量保障机制，组建质量保障专家团队，积极开展专业自评，实行常态监控，系统报告专业建设与调整整体情况、分专业建设情况、服务经济社会发展情况等，主动接受社会监督。

　　注重全面客观，优化监测指标体系。充分调研相关省市和市内高校专业建设情况，坚持系统性、科学性、可操作性和分类指导原则，选取具有代表性且可持续发展的指标开展监测。印发《重庆市普通高校本科专业质量监测指标体系》，以定量指标为主、定性指标为辅，按照监测维度分为三级，涵盖5个一级指标、15个二级指标、42个三级指标，实现专业建设要素的全方位覆盖，并结合全市专业建设实际定期进行科学合理的动态调整。

　　注重科学高效，建设信息采集平台。开发本科专业质量监测平台，建立专业—二级学院—学校—教学指导委员会—市教委“五层”监测信息采集体系，全程实现“无纸化”操作，提高工作效率。优化工作流程，各专业按照监测指标体系填报基础数据信息，二级学院对本学院各专业进行数据初审并同步填报院级数据，各高校对各专业进行数据复审并同步填报校级数据，相关专业教学指导委员会对各高校数据进行复审，市教委同步导入市级数据。2023年完成首轮专业监测，覆盖全市25所普通本科高校的1005个专业，共采集专业监测信息15万余条，记录院系、学校、市级审核数据8600余条。建立普通高校本科专业基本状态信息数据库，支撑相关部门掌握、监测本科专业的建设水平与发展动态。

　　注重规范有序，加强监测过程管理。坚持分类监测，依据普通高等学校本科专业目录，结合全市普通高等学校本科专业布点实际，按专业大类合理划分监测序列，监测对象重点为已有两届毕业生的本科专业。围绕数据采集审核、专家监测评价等工作召开多轮专题部署会和培训会，确保信息采集真实、监测过程规范、评价结果公正。采用“信息化监测+专业教学指导委员会综合评议”相结合方式进行监测评价，定量指标依托信息化手段自动反馈状态结果，定性指标依托22个专业教学指导委员会组建专家组，实现全过程在线管理、动态监测、分类反馈，努力确保全闭环、全周期、全要素监测。

　　注重以评促建，强化结果反馈运用。依据监测结果，分类形成马克思主义理论类、哲学社会科学类、电子信息类等46个专业监测分析报告，为全市本科专业建设提供指导。坚持以服务国家及区域发展需求为导向，发布86个急需专业名单，推动提升高校专业支撑产业发展的能力。将专业监测结果作为全市本科专业结构优化调整的重要依据，建立市级专业“灰名单”制度，引导高校缩减规模大、就业难的专业，改造优势不明显、特色不鲜明的专业，撤销师资力量弱、教学条件差、学生和用人单位评价低的专业。指导高校依托监测反馈信息，调整优化专业结构，着力规范专业人才培养方案，加强课程体系、教师队伍、教学条件、实践基地等建设，不断提高专业建设水平和人才培养质量。