以高质量调查研究 破解职教发展难题

　　没有调查，就没有发言权，也不可能有正确决策。最近，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，开启了我国职业教育改革发展的新征程。面对新的历史机遇，笔者认为，各相关单位要紧密结合实际，从做好高质量调查研究入手，思考、破解职业教育发展难题，对现阶段职业教育作出高质量的科学决策，大幅提升新时代职业教育现代化水平。

　　首先，注重选准切入点，做到精准调研。

　　一是要把握职教改革“关键点”开展调查研究。走进新时代，我国职业教育正朝着系统、多样、实用型快速发展，但长期以来，人才供需“两张皮”的矛盾还较为突出。因此，要加强对职业教育办学模式的调研，紧紧抓住产教融合、校企合作、协同育人等“关键点”切入，围绕办学特色不鲜明、政府支持力度不平衡、企业参与积极性不高等一系列问题，深入开展精准调查研究，寻求政府、企业、高校等各方共识，摸索出一条符合我国社会发展，具有鲜明特色的职业教育模式，以此逐步解决长期制约职业教育发展的难题。

　　二是要从亟待解决的“重点”入手开展调查研究。近年来，我国职业教育进入了大改革大发展时期，各职业院校在内涵建设、科研创新等方面探索多种路径，取得了积极成效，但以国家和社会对职业教育发展的要求来看，还不同程度存在着如何快速应对社会需求、为社会经济发展提供优质人才资源支撑等诸多问题。特别是今年高职大规模扩招100万，各高职院校要针对扩招，坚持问题导向，紧紧围绕改革办学体制、提高办学质量、打造校企共建、支持企业和社会力量共同兴办职业教育、提升新型育人合作平台建设等亟待解决的“重点”课题，充分发挥各自优势，精心设计组织开展调研，防止面面俱到、胡子眉毛一把抓。

　　其次，注重研通研透，做到研有所用。

　　一是要站位全局搞好分析，防止以偏概全。改革开放40年，我国职业教育成就斐然，但东西部地区职业教育发展不均衡、差距较大等问题仍比较突出。随着产业升级和经济结构调整加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫，因此，各级都要进一步提高认识，着眼全局、看准方向，深刻把握新时代职业教育面临的形势任务，坚持客观公正、实事求是地查摆存在的“短板”，切实把问题找准，把原因搞清，作出全面科学透彻的分析，确保制定出台的各项落实方案和措施科学有效。

　　二是要坚持辩证思维，防止只看表象。职业教育作为一种教育类型，其双重属性决定了职教问题的复杂性。因此，调研工作不能仅停留在表面现象上，要透过现象看本质，用事实说话、用定量分析，能用数据量化的不用笼统估计，防止把一般问题和严重问题混淆。要以提升职业教育吸引力和人才培养能力为引领，由此及彼、由表及里地分析，从事物的本质和相互联系找出问题的症结。

　　三是要坚持从实际出发，防止主观臆断。中国特色社会主义进入新时代，从事职业教育的人员也面临着更新迭代，受所处时代、成长环境、工作经历、实践经验等主客观因素影响，看问题带有一定的时代局限性或片面性。因此，调研工作还必须坚持从实际出发，跟上时代，以探索培养高端技术技能人才为前提，客观分析论证本地区职业教育中人才培养、教师、教材、教法改革等问题，制定出符合本地本校实际的推进职业教育改革的具体实施办法。

　　再其次，注重思路创新，实现高质量发展。

　　一是既要借鉴别人的研究成果，又不能“新瓶装旧酒”。衡量职教工作研究质量的高低，主要是看研究成果是否有新意，能否给人启示、供人借鉴。职业院校要注意借鉴他人的成功经验，但又不能在别人走过的老路上徘徊打转，要牢固树立“持续、完善、创新、提升”的理念，时刻关注职教领域发展的趋势和动态，要善于以他人的研究成果为起点，把思路打得更开一点，望得更远一程，看得更深一层，想得更透一些，努力做到精心研究、精耕细作。

　　二是既要源于现实，又要高于现实。通过调查研究，各级职业正规网赌软件排行榜门既要立足本地实际，源于现实，又要站在职教改革的前沿领域去深入思考，明确自身未来发展定位，不断创新体制机制，强化产教融合，持续完善学校设置、师资队伍、教学教材、信息化建设、安全设施等办学标准，做好“前瞻性”的文章。要善于将那些不成型、不系统的零散做法总结提炼，并从中找出规律，预测其发展趋势，提出预防和解决的对策，从而真正实现研究工作的先导作用。

　　三是既要探索创新，又要坚持职业教育的正确方向。《国家职业教育改革实施方案》提出了深化职业教育改革的路线图、时间表和任务书，明确了今后的工作重点，可以说我国职业教育体系的“四梁八柱”已经搭建起来。因此，职业教育必须主动适应社会经济发展需要，创新方式方法，逐步建立完善的人才培养体系，推动职业教育转型升级。当前，各职业院校要坚持职业教育工作的正确方向，坚定不移地走内涵式发展道路，把立德树人作为根本任务，注重学生的全面发展，努力在研究思考中形成新认识、新思路，在变革中坚守核心价值，不断创新自身的发展模式，持续推动我国职业教育事业高质量发展。 （江西现代职业技术学院副院长 陈少华）